師說 | 沈光銀：循道守正 篤行致遠——做一名有使命感的特教人
師說 | 沈光銀：循道守正 篤行致遠——做一名有使命感的特教人
我是一個地道的特教人，學的特殊教育，教的特殊孩子。近20年來，我一直沿著特殊教育的學校教育功能和社會教育功能兩條路徑開展理論和實踐的研究。
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師說|“三好老師”雷迪新：普通老師的“不普通”
師說|“三好老師”雷迪新：普通老師的“不普通”
這是一位典型的理科男教師，他在采訪中用凝練、平淡的語言和記者講述了他成為普通教師35年來的“不普通”，他就是光明區(qū)公明中學數(shù)學高級教師雷迪新。
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師說｜公明中學美術老師曾靜敏：用布藝畫撬開孩子欣賞藝術之門
師說｜公明中學美術老師曾靜敏：用布藝畫撬開孩子欣賞藝術之門
公明中學八年級美術老師曾靜敏從小就喜歡畫畫，覺得畫畫能讓心情更加愉悅、放松。“帶著學生一起畫畫是一件特別開心的事情，也希望孩子在繁重的學業(yè)之外能夠沉浸在畫畫的世界里，獲得輕松?！?/h4> 深圳新聞網(wǎng) 2021-10-14
師說|“太陽女神”陳競：在孩子心中播下快樂學習的種子
師說|“太陽女神”陳競：在孩子心中播下快樂學習的種子
有的學生說，她是最懂學生的人，總能“一語點醒夢中人”；還有學生說，她就是個“太陽”，總能溫暖治愈他人。她就是公明中學英語教師陳競，一個給孩子們力量的“太陽女神”。
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師說 |曾紹平：希望每個孩子都能成為自己期待的樣子
師說 |曾紹平：希望每個孩子都能成為自己期待的樣子
“如果你問我對教育的期待是什么，我希望我教的每個孩子都能成為自己期待中的樣子?！惫饷鲄^(qū)公明中學初一語文備課組長曾紹平這樣描繪自己對未來教育的期待，事實也是如此，她用33年的光陰，書寫教育的本質——愛與欣賞。
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肖朋生：開學了，再說“造人”和“人造”
肖朋生：開學了，再說“造人”和“人造”
我們衡量和評價立德樹人的任務和質量就是看如何造就人和培養(yǎng)的人如何去創(chuàng)造兩個層級，造就人成就人是基礎是前提，培養(yǎng)的人能創(chuàng)造創(chuàng)新是高度是高質。
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開學第一課·校長說|王小洪：綻放生命的精彩
開學第一課·校長說|王小洪：綻放生命的精彩
深圳市南山區(qū)第二外國語學校（集團）赤灣學校校長王小洪在開學典禮上的講話全文
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師說 | 陳冬平：高效閱讀，該從何處入手
師說 | 陳冬平：高效閱讀，該從何處入手
聽說讀寫，是語文教學的重要內容，也是學生習得語文能力和語文素養(yǎng)的重要途徑。
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復讀有必要嗎？原深高校長佘國治為您深入解析
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為了解答考生和家長們熱切關心的復讀相關問題，7月22日，深圳新聞網(wǎng)記者采訪了原深圳市高級中學校長、智振高考復讀班佘國治校長，以及省級數(shù)學學科帶頭人李江洪老師。
深圳新聞網(wǎng) 2021-07-23
我是職教人②| 王永學：從IT人士到教師，是什么讓他15年堅守職教戰(zhàn)線
我是職教人②| 王永學：從IT人士到教師，是什么讓他15年堅守職教戰(zhàn)線
出于對電子與通信技術的熱愛，對學生的喜愛，他選擇當一名老師。
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如何度過高考后的“空窗期”
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其實，我們期盼能夠贏得這個重要的高考，但我們更應該著眼去思考我們的人生大考。
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