深圳新聞網(wǎng)2026年5月30日訊（記者 陳彬）為賡續(xù)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根脈，深耕校園美育與立德樹人育人體系，全面展示特色禮樂(lè)教育建設(shè)成效，在“六一”國(guó)際兒童節(jié)到來(lái)之際，南山區(qū)教育局關(guān)工委組織深圳市蛇口教育集團(tuán)育才四小、深圳市佾禮佾舞文化研究院共同主辦“禮潤(rùn)童心·德啟未來(lái)”佾舞社團(tuán)六一匯報(bào)成果演出活動(dòng)。本次活動(dòng)受到南山區(qū)關(guān)工委高度重視與大力支持。育才學(xué)校創(chuàng)校校長(zhǎng)陳難先、南山區(qū)關(guān)工委常務(wù)副主任吳希福、南山區(qū)教育局關(guān)工委主任葉小勇全程觀摩演出，為學(xué)校傳統(tǒng)文化特色教育賦能助力。

南山區(qū)教育局關(guān)工委五老講師團(tuán)在育才四小校園合影。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈、古韻盎然，彰顯出新時(shí)代少年崇德尚禮、向陽(yáng)成長(zhǎng)的精神風(fēng)貌。吳希福為活動(dòng)致辭，對(duì)育才四小深耕傳統(tǒng)文化美育、創(chuàng)新校園育人模式的實(shí)踐成果給予充分肯定與高度評(píng)價(jià)。他表示，學(xué)校將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入日常教育教學(xué)，讓禮樂(lè)文化扎根校園、浸潤(rùn)學(xué)子心靈，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的生動(dòng)實(shí)踐，為區(qū)域中小學(xué)美育創(chuàng)新發(fā)展樹立了優(yōu)秀標(biāo)桿，具有重要的示范引領(lǐng)意義。

育才四小校長(zhǎng)楊凌會(huì)發(fā)表《在禮樂(lè)中涵養(yǎng)“眼里有光，心中有愛”的中國(guó)少年》主題致辭。她介紹，學(xué)校始終堅(jiān)守“綠色教育”辦學(xué)理念，秉持以文化人、以禮育人的教育思路，深耕美育育人沃土。佾舞作為中華千年禮樂(lè)文化的核心載體，蘊(yùn)含著深厚的文明底蘊(yùn)與育人智慧。立足“立于禮，成于樂(lè)”的傳統(tǒng)教育理念，學(xué)校依托佾舞特色校本課程，讓學(xué)生在習(xí)禮、起舞、賞樂(lè)的沉浸式體驗(yàn)中涵養(yǎng)品行、陶冶情操，在潛移默化中培育向善向美的品德，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。

楊凌會(huì)詳細(xì)梳理了學(xué)校佾舞社團(tuán)的育人成果。辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校佾舞社團(tuán)立足校園、輻射全國(guó)、走向世界，多次登上各級(jí)中外人文交流舞臺(tái)，斬獲亮眼成績(jī)。社團(tuán)學(xué)子曾遠(yuǎn)赴澳門參演，以傳統(tǒng)佾舞助力澳門回歸25周年人文交流活動(dòng)；在中美人文交流（深圳南山站）活動(dòng)中，學(xué)子演繹的國(guó)風(fēng)《蹴鞠舞》驚艷中外嘉賓，相關(guān)場(chǎng)景入選央視重點(diǎn)新聞報(bào)道，成為展示中華傳統(tǒng)文化魅力、彰顯南山少年自信風(fēng)采的重要窗口。她勉勵(lì)全體學(xué)子堅(jiān)守文化初心、傳承中華文脈，努力成長(zhǎng)為兼具中國(guó)氣派與國(guó)際視野、眼里有光、心中有愛的新時(shí)代少年。

陳顯平、雷霞和游錦亮接受少先隊(duì)“五老”輔導(dǎo)員聘書并與領(lǐng)導(dǎo)合影留念。

為整合優(yōu)質(zhì)育人資源，夯實(shí)校園德育工作，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)舉行了隆重的少先隊(duì)“五老”輔導(dǎo)員聘請(qǐng)儀式。學(xué)校正式聘請(qǐng)育才四小前校長(zhǎng)陳顯平、雷霞及深圳市佾禮佾舞文化研究院理事長(zhǎng)游錦亮為少先隊(duì)“五老”輔導(dǎo)員。此次聘任有效盤活社會(huì)優(yōu)質(zhì)教育資源，推動(dòng)“五老”精神與傳統(tǒng)文化美育深度融合，構(gòu)建全方位、立體化的育人格局，為青少年文化傳承、品德涵養(yǎng)與全面發(fā)展保駕護(hù)航。

陳顯平、雷霞和游錦亮接受少先隊(duì)“五老”輔導(dǎo)員聘書并與領(lǐng)導(dǎo)合影留念。

深圳市佾禮佾舞文化研究院理事長(zhǎng)游錦亮現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)了佾舞課程入駐校園一年半以來(lái)的階段性教學(xué)成果。自2024年9月課程落地以來(lái)，研究院結(jié)合小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與校園美育目標(biāo)，創(chuàng)新構(gòu)建“五個(gè)一”特色教學(xué)體系，涵蓋傳統(tǒng)及紅色歌曲傳唱、正統(tǒng)佾舞與國(guó)風(fēng)舞蹈研習(xí)、茶湯甲骨文創(chuàng)意書畫、《詩(shī)經(jīng)》經(jīng)典吟誦、中式書信創(chuàng)作五大板塊，打造出系統(tǒng)化、趣味化、多元化的特色美育模式。課程堅(jiān)持寓教于樂(lè)、以德育人，融合形體訓(xùn)練、行為養(yǎng)成與品德塑造，不僅提升了學(xué)生的形體氣質(zhì)與文化素養(yǎng)，更幫助學(xué)生樹立正確的三觀，規(guī)范日常行為習(xí)慣，涵養(yǎng)謙遜有禮的優(yōu)良品格。

同時(shí)，研究院持續(xù)搭建高端國(guó)際化展示平臺(tái)，通過(guò)開展澳大利亞悉尼藝術(shù)團(tuán)國(guó)際藝術(shù)大師課、組織學(xué)子參與各級(jí)中外人文交流活動(dòng)，讓育才少年走出校園、對(duì)話世界，在多元藝術(shù)碰撞中體悟中華禮樂(lè)文化底蘊(yùn)，堅(jiān)定文化自信。

佾舞禮樂(lè)團(tuán)表演《茉莉花》。

佾舞社團(tuán)表演《蹴鞠舞》。

本次匯報(bào)展演環(huán)節(jié)精彩紛呈、古韻流轉(zhuǎn)。《華夏厚土》《禮歸華夏》等經(jīng)典曲目聯(lián)唱昂揚(yáng)奮進(jìn)，盡顯少年蓬勃朝氣；宋代點(diǎn)茶展演雅致清幽，學(xué)子于方寸茶席間復(fù)刻宋代風(fēng)雅，演繹傳統(tǒng)茶文化之美；國(guó)風(fēng)《蹴鞠舞》古今交融、動(dòng)靜相宜，生動(dòng)再現(xiàn)傳統(tǒng)體育文化的生機(jī)活力；民樂(lè)合奏《茉莉花》婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，浸潤(rùn)人心；《佾舞·呦呦鹿鳴》端莊肅穆，學(xué)子身姿挺拔、舉止端方，一招一式恪守禮度，完美詮釋了中正謙和的禮樂(lè)文化內(nèi)核。匯演尾聲，全場(chǎng)人員齊唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，鏗鏘旋律回蕩現(xiàn)場(chǎng)，盡顯育才育人初心與新時(shí)代少年奮進(jìn)姿態(tài)。演出落幕，現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓為參演學(xué)子頒發(fā)節(jié)日紀(jì)念品，以溫情陪伴守護(hù)童心、助力成長(zhǎng)。

葉小勇對(duì)本次活動(dòng)及學(xué)校特色育人模式給予高度認(rèn)可。他指出，育才四小“院校共建”的禮樂(lè)育人模式特色鮮明、成效顯著，是區(qū)域立德樹人、文化育人的標(biāo)桿項(xiàng)目。佾舞課程融合經(jīng)典誦讀、古風(fēng)美育與紅色思政教育，實(shí)現(xiàn)潤(rùn)物無(wú)聲的育人效果，切實(shí)促進(jìn)青少年全面發(fā)展。他強(qiáng)調(diào)，區(qū)教育局關(guān)工委將持續(xù)深耕青少年素質(zhì)教育，全力支持學(xué)校傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、特色美育進(jìn)課堂，助力培育心懷家國(guó)、底蘊(yùn)深厚、自信向陽(yáng)的新時(shí)代接班人。

未來(lái)，南山區(qū)教育局關(guān)工委將持續(xù)堅(jiān)守立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)深化特色美育建設(shè)，厚植青少年文化自信，為青少年健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展筑牢根基。

（本文由活動(dòng)方供圖）